Задание на среду    20 февраля 1 «Е»

При проверке дневников обнаружила, что не у всех есть домашнее задание. Обратите внимание, что задание для первоклассников вывешиваю только я, остальные классы заполняют дневник самостоятельно. Как только я перестану писать задание для родителей, у вас начнутся проблемы с его поиском. Приучаем детей писать домашнее задание. Дневник должен быть заполнен весь. Заполняем в столбце домашнего задания:

На физ-ру: принести форму, обувь

ИЗО: альбом, карандаши, краски.

Музыка: повторить песню.

На риторику я задаю чтение хрестоматии. На остальные предметы я записываю задание каждодневно на доске, листке (на двери) и на сайте.

Математика.

Тетради собрала на проверку  во вторник - самостоятельная работа.

Учимся решать задачи и правильно  записывать краткую запись. Потренируйтесь на задачках из учебника.

Русская грамота

В понедельник провела контрольную работу по русской грамоте. Результаты контрольной вы могли видеть в тот же день на карточках с классной и домашней работами. Надеюсь, «что подтянуть» было видно по красной пасте.

Эти же карточки дети принесут сегодня домой. Обратите внимание: в классной и домашней работе нужно было не просто обвести образец, но и продолжить делать самостоятельно звуковой анализ слов. Т.е. В квадратных скобках мы писали транскрипцию –какие звуки мы слышим и делали звуковой анализ.

Учить словарные слова первых трех сток на форзаце учебника. Раз в две недели  - словарный диктант, - не забывайте.

Работа по карточке. Обратите внимание на письмо. Пишите по линиям разметки. Для чего помощница, если линии букв не совпадают с разлиновкой помощницы?

Хрестоматия стр. 75 «За игрой» учить, стр 75-77 читаем до 5 раздела., отвечаем на вопросы после текста. Внеклассное чтение читали в классе стр 98-105 «Золотой ключик, или приключения Буратино» дома отвечаем на вопросы после текста, ищем по тексту ответы.

Познание мира.

Тема: Режим дня школьника.

Составляем свой режим дня (примерный составляли в классе) и вклеиваем в дневник наблюдений.

Учебник стр. 89- 92 читать, ответить на вопросы. Повторяем правила посадки за партой. Спросите , где должны быть ноги сидящего, на каком расстоянии от стола или парты нужно сидеть. Надеюсь, вспомнят J.

Много пропусков в субботу. Жду объяснительные.  Есть дети, которых из-за попусков в субботу я не смогу аттестовать за четверть по предмету риторика.